Projeto Político Pedagógico PPP

 

conceito do projeto político-pedagógico, suas dimensões e o papel da coordenação pedagógica na elaboração e concretização de seus objetivos.

 O Projeto político-pedagógico (PPP) é o conjunto de elementos que orientam as ações pedagógicas. Trata-se de um projeto porque nasce de um objetivo em busca de uma realização. Ele é político porque precisa ser construído de forma comunitária, e é pedagógico porque define e organiza atividades e ações pedagógicas para a realização de autonomia da escola em atividades educativas. Ele deve ser elaborado obrigatoriamente por toda instituição de ensino, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Desse modo, o PPP norteia quais os eventos irão acontecer na instituição e quais os eventos podem acontecer diante de algum problema, por exemplo, como forma de intervenção, o que um docente pode fazer para possibilitar a igualdade, liberdade, participação de um discente em uma instituição escolar e o envolvimento da comunidade escolar como um todo. Sendo assim, trata-se de um projeto flexível que vai acontecer diante do que é preciso em uma escola, sendo pública, particular, de periferia ou não, seja ela qual for. Os professores precisam estarem ativos e atuantes diante de todo envolvimento na construção e implementação de um projeto político-pedagógico, pois são os professores que irão colocá-lo em prática, juntamente com a comunidade escolar. O PPP precisa ter algumas partes indispensáveis: como caracterização da escola, quantas salas tem, equipe diretiva, administrativa, professores, missão da escola que é o tipo de aluno que a escola deseja formar para a sociedade, plano de ação e projetos, os planos que os professores utilizam em sala de aula, projetos para a participação externa e interna da escola. Imprescindível acompanhar o trabalho, o processo ensino-aprendizagem para assegurar que o PPP realmente esteja sendo colocado em prática na escola.

O coordenador pedagógico tem como função ser um líder e coordenar as reuniões que irão acontecer para essa construção do PPP e idealização da escola, para que ocorra de forma comunitária e que todos possam colaborar de forma positiva para a implementação do projeto político pedagógico. É preciso que toda gestão diretiva perceba que toda instituição tenha um PPP, percebendo suas singularidades particulares e sociais, que não considere o projeto político-pedagógico apenas como um “documento” de muitos papéis aprisionado em uma gaveta qualquer de uma mesa da escola, que apenas não copiem de outras escolas para que apenas cumpram coma lei e seja entregue na secretaria de educação do município. É preciso que construam de forma coletiva, participativa e conjunta tendo a participação de todos fazendo com que a escola tenha sua autonomia na realização de projetos e tendo como direção uma gestão democrática incluindo a participação dos pais e que esta não seja apenas quando existir eventos na escola, mas que entendam esse processo e qual a importância da participação deles no PPP para a escola de seus filhos

 

Rosa Maria Olimpio

Uberaba-MG 14/02/2024