2ª ETAPA de formação
Olá Pessoal,
Estamos nos aproximando da segunda etapa de formação, para isso pedirei para que se preparem para o nosso encontro.
Preciso que levem:
1 - Alguns portifólios dos professores cursistas para podermos fazer a nossa socialização de experiências; Nâo precisa ser todos, leve por amostragem, um quantitativo que represente a sua turma. Faça a sua escolha pensando naqueles professores que conseguiram fazer uma discussão aproximada da realidade da sala de aula.
2 - As TPs 1, 2 e 6
3 - Levem os planejamentos de vocês e alguma atividade que fizeram para socializar, pois todas as novas idéias são bem-vindas.
4 - Levem as idéias dos projetos que estão sendo construídos, levem também as dúvidas a respeito dos projetos. Levem o material que vocês utilizaram para fazer as oficinas sobre projetos para podermos trocar materiais e idéias.
Um grande abraço,
Rosa Maria
Nos encontraremos na chegada da primavera!
quinta-feira, 3 de setembro de 2009
quarta-feira, 2 de setembro de 2009
Avaliação Diagnóstica
Meus amados,
Repasso e-mail de Dioney para esclarecimentos!
Meu afeto,
Rosa Maria
A avaliação diagnóstica não será aplicada para posterior envio de resultados ao MEC. Ela é um instrumento do professor em sua sala de aula. Os seus resultados serão computados pelo próprio professor e, a partir deles, esse professor terá condições de saber que tipo de habilidade o seu aluno ainda não possui. Mais que isso, no caderno de orientações, que a senhora receberá até fins de setembro provavelmente, haverá um conjunto de orientações sobre cada questão, cada item, cada erro, cada acerto, de modo que o professor poderá usar o próprio material do gestar para atingir melhores resultados.
Neste momento, o professor pode (não é obrigado, portanto) aplicar a avaliação diagnóstica em suas turmas e contabilizar os acertos e erros mais comuns. Depois, após receber o caderno, poderá interpretar melhor os resultados e tomar atitudes que favoreçam o crescimento dos seus alunos.
Enfatizo que essa avaliação não tem caráter obrigatório e nem classificatório ou algo do gênero. É um instrumento do professor e de sua sala de aula apenas.
Um cordial abraço,
Prof. Dr. Dioney Gomes
Coordenador Nacional Gestar II - Língua Portuguesa
Repasso e-mail de Dioney para esclarecimentos!
Meu afeto,
Rosa Maria
A avaliação diagnóstica não será aplicada para posterior envio de resultados ao MEC. Ela é um instrumento do professor em sua sala de aula. Os seus resultados serão computados pelo próprio professor e, a partir deles, esse professor terá condições de saber que tipo de habilidade o seu aluno ainda não possui. Mais que isso, no caderno de orientações, que a senhora receberá até fins de setembro provavelmente, haverá um conjunto de orientações sobre cada questão, cada item, cada erro, cada acerto, de modo que o professor poderá usar o próprio material do gestar para atingir melhores resultados.
Neste momento, o professor pode (não é obrigado, portanto) aplicar a avaliação diagnóstica em suas turmas e contabilizar os acertos e erros mais comuns. Depois, após receber o caderno, poderá interpretar melhor os resultados e tomar atitudes que favoreçam o crescimento dos seus alunos.
Enfatizo que essa avaliação não tem caráter obrigatório e nem classificatório ou algo do gênero. É um instrumento do professor e de sua sala de aula apenas.
Um cordial abraço,
Prof. Dr. Dioney Gomes
Coordenador Nacional Gestar II - Língua Portuguesa
terça-feira, 1 de setembro de 2009
quarta-feira, 26 de agosto de 2009
domingo, 23 de agosto de 2009
Autores de Linguagem
Amados,
Meus companheiros "Autores de linguagem" sugiro que postem em nosso blog as fotos "da turma", as atividades desenvolvidas e coloquem no layout uma foto que caracterize o belíssimo estado de Mato Grosso do Sul!!!
Rosa Maria Olimpio
Meus companheiros "Autores de linguagem" sugiro que postem em nosso blog as fotos "da turma", as atividades desenvolvidas e coloquem no layout uma foto que caracterize o belíssimo estado de Mato Grosso do Sul!!!
Rosa Maria Olimpio
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